Conferencias-Talleres-Cursos y Seminarios

Con la aplicación de estos talleres y/o seminarios, se logrará entender de qué se trata toda la propuesta metodológica.

Esta es la propuesta del planeta que deberíamos construir juntos con firmeza desde nuestra manera de pensar, sentir y actuar: SINAPSIIS Estratégica.

Propuesta metodológica SINAPSIIS Estratégica Mejorología (Dar Clic)

Propuesta metodológica SINAPSIIS Estratégica Mejorología (Dar Clic)

La propuesta metodológica del ENTENDIMIENTO CEREBRAL PERCEPTUAL- MEJOROLOGIA- del SER-HUMANA. (E+C+P).

Les permitirá conocer paso a paso cómo mejorar tu vida y las de quienes te rodea independiente del rol que desempeñes.

En el 1er Capitulo: La CONTEXTUALIZACIÓN DEL (E+C+P) Entregaremos la información de la experiencia que vivió el autor de la propuesta y que lo motivo a investigar  sobre el tema de la Neurociencia y el mundo de la mejora del ser; también como llego a la  teoría científica  de  la Dominancia Cerebral y  cuanto le aporto para su formulación, además compartimos y describimos varios personajes mundiales que también están involucrados en esta teoría y que también han hecho grandes aportes a la vida y mejora del ser humano y que le sirvieron al autor para el desarrollo de la propuesta.

En el 2do capitulo: EL (E+C+P) IDENTIFICACIÓN DEL PERFIL  aprenderá  a identificar su perfil de entendimiento cerebral (Quien soy, Donde estoy y a donde iré).

En el 3er capitulo: EL (E+C+P) Y LA COMUNICACIÓN HUMANA identificará la ruta para la toma de sus decisiones; mejorará el cómo ser más asertivo en la comunicación personal e institucional (Entender los estímulos).

En el 4to capitulo: EL (E+C+P) Y LA CREATIVIDAD HUMANA este capítulo le proporcionará el cómo mejorar y estimular la creatividad personal y corporativa (Propuestas creativas).

En el 5to capitulo: EL (E+C+P) EN EL DESARROLLO DEL SER HUMANO EN BUSCA DE LA EXCELENCIA en este último capítulo resumiremos todos los conceptos de los anteriores capítulos y  te brindaremos un conjunto de herramientas y ejercicios para identificar los sentimientos, las sensaciones y las proyecciones que requieren los colaboradores para mejorar su proyecto de vida personal y empresarial (Mejora del ser – La plenitud humana).

Estructura Mejora Ser - Humana- Sinapsiis Estratégica

Estructura Mejora Ser – Humana- Sinapsiis Estratégica

CAPÍTULO 1: CONTEXTUALIZACIÓN DEL (E+C+P) ENTENDIMIENTO CEREBRAL PERCEPTUAL.

Contextualizacion Sinapsiis Estratégica

Contextualizacion Sinapsiis Estratégica

 

Objetivo:

OFRECER TALLERES TÉCNICO – LÚDICO – PARTICIPATIVO Y COMPARTIR CONCEPTOS Y HERRAMIENTAS A LOS ASISTENTES PARA QUE PUEDAN IDENTIFICAR Y CONTEXTUALIZAR EL MODELO DE PENSAMIENTO DE LA TEORÍA DE (E+C+P) Y PUEDAN COMPARAR Y DIFERENCIAR DE MODELOS TRADICIONALES Y PUEDAN MANEJAR LAS HERRAMIENTAS DE LA TEORÍA DE LA (E+CP) E INICIEN EL PROCESO DE SER MEJORES SERES HUMANOS Y PUEDAN ALCANZAR SU REALIZACIÓN EN LOS DIFERENTES ROLES QUE DESEMPEÑA EN LA SOCIEDAD Y ASÍ PUEDAN TOMAR LAS DECISIONES QUE LES PERMITAN REESCRIBIR SU AQUÍ Y EL AHORA EN SUS PROYECTOS DE VIDA.

Temas:

§  EL CEREBRO ANTECEDENTES HISTÓRICO Y SUS COMPONENTES.

§  QUÉ ES LA DOMINANCIA CEREBRAL Y PARA QUÉ NOS SIRVE.

§  BENEFICIOS DE LA DOMINANCIA CEREBRAL.

§  CAMPOS DE APLICACIÓN DE LA DOMINANCIA CEREBRAL.

§  LAS HERRAMIENTAS DOMINANTES PERCEPTUALES(LOS MAPAS MENTALES DOMINANTES PERCEPTUALES, LOS FILTROS MENTALES DOMINANTES PERCEPTUALES Y LOS CANALES MENTALES DOMINANTES PERCEPTUALES).

§  LA RUTA DE LA TOMA DE DECISIONES DOMINANTES PERCEPTUALES.

§  TALLERES

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CAPÍTULO 2: EL (E+C+P) IDENTIFICACIÓN DEL PERFIL (QUIÉN SOY – DÓNDE ESTOY – ADN)

perfil Sinapsiis Estratégica

perfil Sinapsiis Estratégica

 Objetivo:

VIVIR TALLERES TÉCNICO – LÚDICO – PARTICIPATIVO Y COMPARTIR CONCEPTOS Y HERRAMIENTAS A LOS ASISTENTES PARA QUE PUEDAN APRENDER A ACEPTAR, COMPRENDER, ENTENDER Y A RECONOCER SUS PROPIO PERFIL DE (E-C-P) ENTENDIMIENTO CEREBRAL PERCEPTUAL ANTE LA VIDA; ASÍ MISMO PUEDAN ENCONTRAR EL CÓMO REESCRIBIR SUS ESTÍMULOS, PENSAMIENTOS Y SENTIMIENTOS EN SU MENTE CONSCIENTE, SUBCONSCIENTE Y COLECTIVA, QUE LES PERMITAN IDENTIFICAR EN SU INTERIOR Y SU ENTORNO LOS ELEMENTO NECESARIOS PARA MEJORAR SUS RELACIONES SON SIGO MISMO Y SUS SEMEJANTES.

Temas:

§  INTRODUCCIÓN

§  LOS HEMISFERIOS CEREBRALES PERCEPTUALES

§  LOS CUADRANTES CEREBRALES PERCEPTUALES.

§  EL COLOR EN EL (E+C+P).

§  EL MODELO DE COMUNICACIÓN DE EL (E+C+P).

§  LOS 4 HEMISFERIOS.

§  LOS HÁBITOS.

§  ESTILOS DE LIDERAZGO.

§  LAS HABILIDADES.

§  ESTILOS DE PENSAMIENTO, MODELOS DE PENSAMIENTO, MODELOS DE COMPORTAMIENTO

§  TALLERES

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CAPÍTULO 3: EL (E+C+P) Y LA COMUNICACIÓN HUMANA (ENTENDER LOS ESTÍMULOS)

Comunicación Humana- Sinapsiis Estratégica

Comunicación Humana- Sinapsiis Estratégica

Objetivo: 

COMPARTIR TALLERES TÉCNICO – LÚDICO – PARTICIPATIVO Y ASÍ MISMO ENTREGAR CONCEPTOS Y HERRAMIENTAS A LOS ASISTENTES QUE LES PERMITAN IDENTIFICAR LA RUTA Y EL MODELO DE COMUNICACIÓN ASERTIVA QUE OFRECE EL (E-C-P) ENTENDIMIENTO CEREBRAL PERCEPTUAL Y PUEDAN  COMPARARLO CON EL MODELO TRADICIONAL DE COMUNICACIÓN.  Y ASÍ CON LA APLICACIÓN DE ESTE MODELO PUEDAN APRENDER A TOMAR DECISIONES Y DERRUMBAR LAS BARRERAS Y LOS VICIOS QUE IMPIDEN COMUNICARSE ASERTIVAMENTE Y MEJOREN LAS RELACIONES BASADAS EN LA CONFIANZA EN SUS PROYECTOS DE VIDA PERSONAL Y EMPRESARIAL – (MEJORE LAS RELACIONES DOMINANDO SUS EMOCIONES).

Temas:

§  QUÉ ES Y EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN BAJO LA (E+C+P).

§  LOS VACÍOS O BARRERAS QUE IMPIDEN EL (E+C+P) EN LA COMUNICACIÓN EN LAS EMPRESAS.

§  LA MENTE COLECTIVA – LA CONDUCTA Y SUS NIVELES.

§  RUTA DE LOS ESTÍMULOS COMUNICACIONALES (E+C+P).

§  EL SER Y LA COMUNICACIÓN (E+C+P).

§  LA ASERTIVIDAD EN LA COMUNICACIÓN.

§  CÓMO IDENTIFICAR UN VENDEDOR/CLIENTE (SERVIDOR –SERVIDO).

§  CÓMO ABORDAR A UN VENDEDOR/CLIENTE (SERVIDOR –SERVIDO)

§  TALLERES

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CAPÍTULO 4:EL (E+C+P) Y LA CREATIVIDAD HUMANA (PROPUESTAS CREATIVAS)

Creatividad Humana- Sinapsiis Estratégica

Creatividad Humana- Sinapsiis Estratégica

Objetivo:

ENTREGAR TALLERES TÉCNICO – LÚDICO – PARTICIPATIVO Y ASÍ MISMO COMPARTIR CONCEPTOS Y HERRAMIENTAS A LOS ASISTENTES PAR QUE PUEDAN IDENTIFICAR LAS BASES,  LOS ESTADOS, LAS BARRERAS  QUE IMPIDEN O LIMITAN LA CREATIVIDAD. TAMBIÉN LOGRAR QUE LOS ASISTENTES PUEDAN ANALIZAR EL PROCESO DEL PENSAMIENTO DEL MOMENTO ACTUAL DE SUS VIDAS Y EL IMPACTO QUE ESTÁ GENERANDO LA FALTA DE CREATIVIDAD EN SUS RELACIONES INTERPERSONALES Y POR ÚLTIMO  QUE PUEDAN IDENTIFICAR, ACEPTAR, COMPRENDER Y ENTENDER QUE LA CREATIVIDAD ES FUNDAMENTAL PARA CONSTRUIR LA  EXCELENCIA EN SUS PROYECTOS DE VIDA EMPRESARIAL Y PERSONAL.

Temas:

§  ¿QUÉ ES LA CREATIVIDAD? – Sus aspectos y la Historia

§  LAS BASES  O BARRERAS CREATIVAS HUMANAS (E+C+P).

 §  ELEMENTOS FUNDAMENTALES Y LOS ESTADOS CREATIVOS (E+C+P).  (La imaginación, la intuición, la creación y la observación).

§  CAOS Y CREATIVIDAD (E+C+P).

§  ROLES EN EL PROCESO CREATIVO (E+C+P) –  (El explorador, el artista, el juez y el guerrero).

§  CÓMO DESPERTAR O MEJORAR LA CREATIVIDAD (E+C+P).

§  TALLERES

 

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CAPÍTULO 5: EN EL DESARROLLO DEL SER HUMANO EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA (MEJORA DEL SER – PLENITUD)

Mejora del ser - Sinapsiis Estratégica

Mejora del ser – Sinapsiis Estratégica

Objetivo:

YA IDENTIFICADO SU PERFIL, TENIENDO Y APLICANDO EL PROCESO DE COMUNICACIÓN ASERTIVA Y SIENDO MAS CREATIVO ES EL MOMENTO DE COMPARTIRLES UN COMPLETO TALLER TÉCNICO – LÚDICO – PARTICIPATIVO CON CONCEPTOS, HERRAMIENTAS Y CRITERIOS A LOS ASISTENTES QUE LES PERMITA DISEÑAR PROCESOS QUE LES ASEGUREN EL MEJORAMIENTO DE TODOS LOS ASPECTOS QUE CONFORMAN SU PROYECTO DE VIDA Y QUE ASEGUREN  ALCANZAR  LA REALIZACIÓN DEL CUERPO, DE LA MENTE Y EL ESPIRITÚ DE SU SER.

 Temas:

§  LOGROS Y ÉXITOS EN EL HOMBRE Y SU HISTORIA

§  LA DIFERENCIA ENTRE TRIUNFO, ÉXITO Y REALIZACIÓN.

§  LA MEMORIA EXPLICITA VERSUS LA MEMORIA IMPLÍCITA.

§  PARA MEJORAR SE NECESITAN 4 PASOS. (APRENDER- DESAPRENDER- REAPRENDER – CON QUÉ ME COMPROMETO)

§  NECESITAMOS UN AJUSTE EN LA ACTITUD. (CONOCIMIENTO – HABILIDADES – ACTITUD)

§  LA RUTA DE LA EXCELENCIA  PARA LOGRAR LA REALIZACIÓN.

§  LA RUTA DEL CÓMO SE TOMAN LAS DECISIONES.

§  EL PROPÓSITO DEL SER HUMANO (ENFRENTARSE A LOS IDEALES, INDEPENDIENTE DE LAS CIRCUNSTANCIAS EXTERNAS).

§  GENERAR MEJORES OPCIONES A PARTIR DE EXPERIENCIAS ANTERIORES.

§  TALLERES

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LOS ANTERIORES TALLERES SON LA PROPUESTA METODOLÓGICA QUE PERMITE HACERLE INTRODUCCIÓN A LOS SIGUIENTES TEMAS EMPRESARIALES: VENTAS, SERVICIO AL CLIENTE, MERCADEO, COACHING, LIDERAZGO, DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO ENTRE OTROS…    

 

SEMINARIO MANEJO PÁNICO ESCÉNICO

MANEJO PÁNICO ESCÉNICO -Sinapsiis Estratégica

MANEJO PÁNICO ESCÉNICO -Sinapsiis Estratégica

Objetivo:

Entregarle a los asistentes un conjunto de herramientas a través de un taller ludico pedagógico teatral donde ayudamos a que desbloqueen y despierten sus capacidades para hablar en publico.

TEMAS:

1. Kinesis y Proxemia:

  • Descubro mi cuerpo

    • Manejo del espacio

    • Adaptación al espacio

    • Confianza espacial y corporal

    • Contacto corporal

 2. Concentración y Atención:

  • Memorización

  • Retención

  • Imaginación

  • Creatividad

  • Recursividad

  • Improvisación

 3. Escritura, Lectura e Interpretación:

Lenguajes no verbales. “Tú cuerpo habla”

  • Descripción de gestos, palabras y acciones

  • Juicios y prejuicios. “¿De qué nos estamos perdiendo?

  • “Los teléfonos rotos” vrs la realidad

4. Confianza, seguridad e integración :

  • ¿Creo en mí?

  • ¡Soy capaz!

  • Necesidad del otro

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PRESENTACIÓN DE LAS  CAMPAÑAS PARA SU EMPRESA, COLEGIO Y/O SU MUNICIPIO

CAMPAÑA 1. “FAMILIA BUEN DÍA”

FAMILIA BUEN DÍA - Sinapsiis Estratégica

FAMILIA BUEN DÍA – Sinapsiis Estratégica

Propuesta artística formativa y promoción que plantea todas las problemáticas que se viven al interior de las familias en  la población infantil y juvenil de su municipio y su empresa.

Objetivo:

Promover, facilitar  y generar un impacto  de reflexión con mensajes positivos  por medio de una obra de teatro lúdico-pedagógica  donde se  representarán escenas cotidianas en las que se dejarán en evidencia las afectaciones negativas que traen el día a día de las relaciones interpersonales como el maltrato infantil, alcoholismo y drogadicción, embarazo temprano de los integrantes de una familia, entre los adultos los infantes y los niños.

 

CAMPAÑA 2. “CONÉCTATE CON LA VIDA”

Campaña CONECTATE CON LA VIDA -Sinapsiis Estratégica

Campaña CONECTATE CON LA VIDA -Sinapsiis Estratégica

Propuesta artística formativa y promoción para el uso adecuado de las TIC´S y aprovechamiento del tiempo libre en las familias y la población infantil y juvenil de su municipio y su empresa.

Objetivo:

Promover, facilitar  y generar un impacto  de reflexión con mensajes positivos  por medio de una obra de teatro lúdico-pedagógica  donde se  representarán escenas cotidianas en las que se dejarán en evidencia las afectaciones negativas que traen el uso indiscriminado de todos los dispositivos tecnológicos actuales y de la Internet y el mal aprovechamiento del tiempo libre.

 

CAMPAÑA 3. “SALVEMOS EL PLANETA”

Salvemos el planeta -Sinapsiis Estratégica

Salvemos el planeta -Sinapsiis Estratégica

Propuesta artística formativa y promoción para el uso adecuado del medio ambiente  y el  aprovechamiento de los recursos naturales en las familias y la población infantil y juvenil de su municipio y su empresa.

Objetivo:

Promover, facilitar  y generar un impacto  de reflexión con mensajes positivos  por medio de una obra de teatro lúdico-pedagógica donde se  plantea la reflexión y el compromiso con el cambio de actitud frente a todo lo que concierne con el cuidado del medio ambiente y sus recursos, cada vez más escasos.

 

CAMPAÑA 4. “CON TODOS LOS JUGUETES”

Con todo los juguetes -Sinapsiis Estratégica

Con todo los juguetes -Sinapsiis Estratégica

Propuesta artística formativa y promoción para manejar las problemáticas tales como la salud mental, sexualidad, y todo lo relacionado con la infancia en las familias y la población infantil y juvenil de su municipio y su empresa.

Objetivo:

Promover, facilitar  y generar un impacto positivo y de reflexión por medio de una comedia con participación de personajes cotidianos caracterizados con maquillaje, vestuarios coloridos y accesorios llamativos, donde se representan situaciones de interés para la comunidad, con diferentes problemáticas tales como salud mental, sexualidad, y todo lo relacionado con la infancia.

 

CAMPAÑA 5. “HAY QUE SALVAR LA NAVIDAD”

Hay que salvar la navidad - -Sinapsiis Estratégica

Hay que salvar la navidad – -Sinapsiis Estratégica

Propuesta artística formativa y promoción para prevenir el uso de la pólvora en las familias y la población infantil y juvenil de su municipio y su empresa

Objetivo:

Promover, facilitar  y generar un impacto positivo y de reflexión por medio de mensajes positivos, de cómo compartir en familia, conservar la tradición del pesebre, los villancicos y los alumbrados y como evitar a toda costa que la pólvora llegue a las manos de las familias  y que contamine a la navidad.

 

CAMPAÑA 6. “TRADICIÓN NAVIDAD PESEBRE EN VIVO”

TRADICIÓN NAVIDAD PESEBRE EN VIVO --Sinapsiis Estratégica

TRADICIÓN NAVIDAD PESEBRE EN VIVO –Sinapsiis Estratégica

Propuesta artística para conservar la tradición del pesebre y entregar una bella representación en vivo del pesebre navideño para las familias y la población infantil y juvenil de su municipio y su empresa

 Objetivo:

Promover, facilitar  y generar un impacto positivo y de reflexión por medio de mensajes positivos, de cómo compartir en familia, conservar la tradición del pesebre, los villancicos con un conjunto de actividades tanto artísticas como de apoyo, para dar lugar a una bella representación en vivo del pesebre navideño, con cada una de sus nueve novenas, que van transcurriendo día a día, hasta completar la totalidad.

 

CAMPAÑA 7. “CUIDADO CON LA VIA E….CON LA VIDA”

CUIDADO CON LA VIA E CON LA VIDA-Sinapsiis Estratégica

CUIDADO CON LA VIA E CON LA VIDA-Sinapsiis Estratégica

Propuesta artística formativa y promoción  de educación vial para las familias y la población infantil y juvenil de su municipio y su empresa.

La siguiente propuesta va orientada a la creación de una puesta en escena teatral, que contenga contenido de interés para los conductores de vehículos, motociclistas y peatones, familias y la población infantil y juvenil que deben convivir en las calles día a día. Es además una invitación al cuidado y al respeto por la propia vida y la de los demás.

Objetivo:

La estrategia didáctica incluye humor, participación del público y personajes de la cotidianidad para promover, facilitar  y generar un impacto  de reflexión con mensajes positivos por medio de una obra de teatro lúdico-pedagógica que permita sensibilizar educar y concientizar a la comunidad en general del uso adecuado de las señales de tránsito, el buen comportamiento en las vías y la problemática vial.

 

CAMPAÑA 8. “NO ES UN JUEGO DE NIÑOS”

NO ES UN JUEGO DE NIÑOS-Sinapsiis Estratégica

NO ES UN JUEGO DE NIÑOS-Sinapsiis Estratégica

Propuesta artística formativa y promoción de una campaña para evitar el embarazo en las adolescentes  en las familias, la población infantil y juvenil de su municipio y su empresa.

Objetivo:

Promover, facilitar  y generar un impacto  de reflexión con mensajes positivos por medio de una obra de teatro lúdico-pedagógica  que permiten sensibilizar educar y concientizar a la comunidad en general por medio de testimonios  de adolecentes frente al público de sus sueños  y como se frustran  sus proyectos de vida por la decisión que tomaron de embarazarse a temprana edad.

 

CAMPAÑA 9. “NO QUIERO SER EL BLANCO”

No quiero ser el blanco - intimidación escolar, ‘Bullying’, matoneo o acoso escolar  Sinapsiis estratégica

No quiero ser el blanco – intimidación escolar, ‘Bullying’, matoneo o acoso escolar Sinapsiis estratégica

La siguiente propuesta de teatro lúdico-pedagógica va orientada a la creación de una puesta en escena teatral con un contenido de sensibilización y reflexión; donde pretendemos impulsar una campaña para evitar la intimidación escolar también conocida como ‘Bullying’, matoneo o acoso escolar en los y las adolescentes, la población infantil y juvenil de su municipio y su empresa.

Objetivo:

Promover, facilitar  y generar un impacto  de reflexión con mensajes positivos por medio de una obra de teatro lúdico-pedagógica  que permiten sensibilizar, educar y concientizar a la comunidad en general y escolar;  por medio de testimonios  donde  se muestra como un estudiante irrumpe en un salón o espacio escolar,  pidiendo ayuda con la intención de esconderse, tras el llegan dos estudiantes (victimarios) quienes lo buscan y preguntan por él con insultos apodos burlas y agresiones verbales.

CAMPAÑA 10. “EL PASTEL DE DON JACINTO”

EL PASTEL DE DON JACINTO-Sinapsiis Estratégica

EL PASTEL DE DON JACINTO-Sinapsiis Estratégica

Propuesta artística formativa y promoción, obra infantil que trata sobre los valores y la sana convivencia  de las familias y la población infantil y juvenil de su municipio y su empresa.

Objetivo:

Promover, facilitar  y generar un impacto  de reflexión con mensajes positivos  por medio de una obra de teatro infantil lúdico-pedagógica  donde se  representarán escenas cotidianas en las que se dejarán en evidencia las afectaciones negativas que traen la no practica de los valores en el seno de la sociedad y la falta de la práctica de una sana convivencia entre los integrantes de una familia y de la sociedad que rodea a la infancia.

 

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